Cel projektu

W ramach przedsięwzięcia planuje się adaptację sali na pracownię wirtualnej rzeczywistości, w której prowadzone będą zajęcia z rozwoju kompetencji
uniwersalnych i kluczowych przy wykorzystaniu technologii wirtualnej rzeczywistości.

Zakres i działania

Projekt zakłada wsparcie szkoły, kadry pedagogicznej oraz uczniów w kształceniu ogólnym podnoszące jakość edukacji. Ww. zajęcia pozwolą uczniom zdobyć wiedzę i umiejętności, które w przyszłości umożliwią im zdobycie dodatkowych kwalifikacji rynkowych funkcjonujących w ZSK. Wykorzystanie technologii VR przyczyni się do rozwoju kompetencji związanych z cyfryzacją edukacji i jednocześnie przygotuje młodych ludzi do wejścia na nowoczesny i stale zmieniający się rynek pracy.

Grupa docelowa

Z efektów projektu skorzystają:
Kadra pedagogiczna oraz uczniowie szkoły.

Efekty projektu

Podniesienie jakości kształcenia dla wszystkich uczniów, którzy mają różnego typu potrzeby rozwojowe i edukacyjne, uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Aby to osiągnąć, w projekcie zaplanowano również działania związane z dokształcaniem nauczycieli i specjalistów, które pozwolą im poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności w kluczowych obszarach.

Wartość projektu i dofinansowanie

Całkowity koszt projektu wynosi: 665 180,95 zł,
wysokość dofinansowania: 565 403,80 zł.

Okres realizacji projektu:

od 24-06-2025 do 30.04.2027

#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE #UrządMarszałkowski #zSpace

Licealista zawodowo kompetentny – podniesienie jakości kształcenia ogólnego w LO w Bieruniu

            W naszym Liceum realizowany jest projekt unijny dofinansowany z funduszy europejskich  Licealista zawodowo kompetentny – podniesienie jakości kształcenia ogólnego w LO w Bieruniu. Pieniądze na realizację tego zadania, które będzie realizowane do 30 kwietnia 2027 r. pozyskaliśmy ze Śląskiego Urzędu Marszałkowskiego z programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021 – 2027.

            Całość kosztów projektu Licealista kompetentny zawodowo wynosi 665 180.95 zł. w tym dofinansowanie z Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich oraz Urzędu Marszałkowskiego wynosi 90% całości kosztów projektu tj. 565 403.80 zł, dla naszego Liceum im. Powstańców Śląskich w Bieruniu.

            Realizując ten projekt, stawiamy na rozwój kreatywności, wyobraźni przestrzennej, nowej technologii, a dzięki niemu zmieniamy dotychczasowe podejście do nauki wkraczając w nowy wymiar edukacyjny. Bez wątpienia nadrzędnym jego celem jest poprawa jakości i dostępności edukacji w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Śląskich w Bieruniu. Realizować to będziemy dzięki trzem aktywnościom:

1. Zapewnienie kompleksowego wsparcia uczniom poprzez organizację zajęć wspomagających edukację przyrodniczo-matematyczną
2. Podniesienie kwalifikacji kadry pedagogicznej
3. Zbudowanie pracowni umożliwiającej wykorzystanie w edukacji rzeczywistości wirtualnej bliżej znanej jako technologia ZSpace, z odpowiednimi pomocami dydaktycznymi i oprogramowaniem. https://zspace.com/

            Bardzo ważnym elementem realizowanego w Liceum w Bieruniu projektu jest takie wykorzystanie przez szkołę uwarunkowań zarówno tych istniejących (winda wewnętrzna, specjalistyczna pracownia pomocy pedagogicznej z możliwością prowadzenia terapii EEG Biofeedback, nowatorskie rozwiązania w zakresie oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów  oraz oczywiście wykwalifikowana kadra pedagogiczna), jak i planowanych do realizacji w ramach opisywanego projektu (pracownia VR oraz zajęcia dodatkowe), aby jeszcze bardziej rozwinąć podejmowane przez nas działania mające na celu indywidualizację wsparcia edukacyjnego i wychowawczego uczniów szkoły, poszerzenia ich wiedzy, umiejętności oraz kompetencji, a także zniwelowania wszelkich deficytów, z jakimi się mierzą.

UCZNIOWIE

            Projektem objętych będzie 354 uczniów, w tym uczniowie ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz uczniowie wymagający dodatkowego wsparcia w procesie kształcenia. Obejmować będą takie moduły edukacyjne:

1. „Tajemnice biologii” dla 60 uczniów
2. „Geograficzne ekspedycje” dla 20 uczniów
3. „Matematyka w praktyce” dla 40 uczniów
4. „Chemiczne eksperymentarium” dla 20 uczniów
5. „Z Fizyką za Pan Brat” dla 20 uczniów
6. „Robotycy na start” dla 30 uczniów
   a ponadto:
7. Warsztaty z dyskryminacji, przemocy rówieśniczej i przeciwdziałaniu wykluczeniu społecznemu oraz edukacyjnemu dla 250 uczniów
8. Warsztaty z higieny cyfrowej i cyberbezpieczeństwa dla 250 uczniów.
9. Warsztaty „Świadomy Zielony Człowiek” dla … uczniów.

            Warsztaty o których mowa ruszą już od stycznia 2026 r., zaś zajęcia edukacyjne w supernowoczesnej pracowni ZSpace będą realizowane od marca 2026 r. Nabór chętnych uczniów na te zajęcia i warsztaty prowadzony będzie już od września 2025 r. GORĄCO ZAPRASZAMY DO ZAPISÓW – szczegóły od września u p. mgr Roberta Romantowskiego-Tomosza.

            Wszystkie wyżej wymienione zajęcia edukacyjne prowadzone będą przy wykorzystaniu technologii rzeczywistości wirtualnej, co pozwoli uczniom zdobyć wiedzę i umiejętności, które w przyszłości umożliwią im zdobycie dodatkowych kwalifikacji na rynku pracy funkcjonujących we współczesnym świecie. Wykorzystanie technologii VR przyczyni się do rozwoju kompetencji związanych z cyfryzacją edukacji i jednocześnie przygotuje młodych ludzi do wejścia na nowoczesny i stale zmieniający się rynek pracy.

Łączny czas zajęć to 30 tygodni, a więc trwać one będą przez cały rok szkolny.

            Zajęcia planowane w ramach projektu mają na celu zarówno rozwój uzdolnień uczniów, ale również wsparcie w wyrównywaniu braków edukacyjnych. W tym zakresie:

1. Zajęcia „Matematyka w praktyce” ukierunkowane będą na rozwój umiejętności matematycznych poprzez zastosowanie teorii w praktycznych problemach, co przygotuje uczniów do olimpiad i egzaminów.
2. Zajęcia „Tajemnice biologii” będą skoncentrowane na eksperymentach i badaniach biologicznych, co pozwoli uczniom lepiej zrozumieć organizmy i ekosystemy;
3. Zajęcia „Z Fizyką za Pan Brat” będą miały na celu rozwijanie myślenia analitycznego i zrozumienie zjawisk fizycznych poprzez doświadczenia;
4. Zajęcia „Geograficzne ekspedycje” będą ukierunkowane na poznawanie zjawisk geograficznych oraz pracy z mapą, dzięki czemu uczniowie rozwiną umiejętność analizy środowiska przyrodniczego i społecznego oraz lepiej zrozumieją zależności zachodzące na świecie;
5. Zajęcia „Chemiczne eksperymentarium” będą ukierunkowane na eksperymenty i badania chemiczne, co pozwoli uczniom lepiej zrozumieć zagadnienia chemiczne;
6. Zajęcia „Robotycy na start” będą oparte na tworzeniu fizycznej struktury robota, doborze odpowiednich materiałów i komponentów, a także integracji systemów mechanicznych i elektronicznych oraz odpowiednim programowaniu.

            Zajęcia dla uczniów naszego liceum w ramach warsztatów i szkoleń z higieny cyfrowej i przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy rówieśniczej będą prowadzone przy wykorzystaniu Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Zasoby tej platformy wykorzystywane będą także podczas spotkań dla uczniów z zakresu kształtowania kompetencji zielonych m.in. „Dlaczego trzeba walczyć z dyskryminacją rasową, ksenofobią i innymi formami nietolerancji na świecie?” czy też „Jak efektywnie pracować przy komputerze?”, „Zjawisko alienacji, jego przyczyny i skutki”, „Edukacja wobec wyzwań społeczeństwa informacyjnego”.

            Zaplanowano też dla uczniów realizację zajęć zatytułowanych „Świadomy Zielony Człowiek” (łącznie 24h), co ma przyczynić się do rozwijania umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, popularyzację edukacji ekologicznej i przyrodniczej oraz kształtowanie postaw pro środowiskowych i proekologicznych, które obecnie są bardzo istotne ze względu na zmiany klimatyczne i szereg problemów ekologicznych. Dlatego też w ramach podejmowanych w projekcie działań zastosowane zostaną rozwiązania takie jak: oszczędność wody i energii, powtórne wykorzystywanie zasobów, ograniczenie wpływu na bioróżnorodność, zdalna forma współpracy ograniczająca ślad węglowy, korzystanie z energooszczędnych rozwiązań, promocja działań i postaw proekologicznych.

NAUCZYCIELE

            Formą wsparcia nauczycieli stających przed nowymi wyzwaniami edukacyjnymi, a którzy również będą beneficjentami realizowanego unijnego projektu edukacyjnego będą realizowane dla nich w okresie od września do grudnia 2025 r. zajęcia poświęcone tematyce dotyczącej :

1. Zapobiegania dyskryminacji i przemocy rówieśniczej motywowanej uprzedzeniami oraz w zakresie procesu integracji uczniów i radzeniu sobie z ich trudnościami, w tym związanymi z doświadczeniem traumy wojennej i migracji (4h dla 20 os.).
2. Bezpieczeństwa w cyfrowym świecie i higienie cyfrowej oraz z zakresu cyberbezpieczeństwa (6h dla 10 os.).
3. Pracy z uczniem zdolnym (6h dla 10 os.).
4. Zapobiegania konfliktom rówieśniczym i rozwiązywanie tych konfliktów (8h dla 10 os.).
5. Praca z uczniem dysfunkcyjnym (8h dla 10 osób).

            Zajęcia te bezwzględnie przyczynia się do lepszego przygotowania nauczycieli w przedmiotowym zakresie do pracy z uczniami szkoły. Pozwolą podnieść ich kompetencje zawodowe i utrwalić posiadane umiejętności pracy w każdym zakresie, jak również pozwolą na refleksję nad posiadanymi kompetencjami  dydaktyczno-wychowawczymi i opiekuńczymi, przy szczególnym zwróceniu uwagi na zagadnienia cyberbezpieczeństwa oraz ekologii.

PRACOWNIA

            Integralnym elementem opisywanego projektu jest powstanie w naszej szkole pracowni ZSpace. Jest to rewolucyjne narzędzie edukacyjne, które pojawiając się, zmienia sposób, w jaki uczniowie uczą się i rozumieją świat. To stawianie na rozwój kreatywności, wyobraźni przestrzennej, nowych technologii, które zmieniają dotychczasowe podejście do nauki. To nowoczesne metody kształcenia a nowe technologie idealnie wpasowującą się w trend nowoczesnej edukacji.

            Dzięki zaawansowanej technologii 3D zSpace, w ramach projektu Licealista zawodowo kompetentny, umożliwia się uczniom zanurzenie się w wirtualnych środowiskach bez potrzeby używania okularów 3D czy gogli VR. Narzędzie pozwala na pełną interakcję z trójwymiarowymi obiektami, co sprawia, że nauka staje się bardziej angażująca i efektywna. Zaawansowana technologia VR i nowoczesna pracownia przekształca edukację w ekscytującą przygodę. Uczniowie mogą dotykać, manipulować i badać wirtualne obiekty bez użycia gogli. To narzędzie, które wspiera uczenie przez doświadczanie, co zwiększa efektywność, zaangażowanie i motywację do nauki nie tylko uczniów, ale także nauczycieli.

https://lobierun.edu.pl/zspace/

                        Zasadniczą część kosztów przebudowy i dostosowania  dotychczasowej pracowni biologicznej na potrzeby pracowni ZSpace ponosi Powiat Bieruńsko-Lędziński – mówimy o kwocie ok. 250 tys. zł, która zostanie wydatkowana na konieczne prace remontowe, zakupy mebli uczniowskich, niezbędne multimedialne pomoce dydaktyczne (m. in. monitor interaktywny, projektor multimedialny, mikroskopy stereoskopowy i laboratoryjny, wizualizer, kamerę umożliwiającą przenoszenie obrazu z mikroskopów na ekran) oraz podniesienie standardu pracy w pracowni (wymiana oświetlenia, klimatyzację pomieszczenia itd.). Koszty budowy nowej sieci elektrycznej oraz logicznej (szerokopasmowy internet) w pracowni pokryte zostaną natomiast z projektu unijnego. Ważne, że dzięki zakupom odpowiedniego sprzętu i bardzo wysokiej jakości umeblowania, jakkolwiek dedykowana będzie edukacji w realiach wirtualnych, zachowa walor pracowni przedmiotowej i sali kinowej.

            W zakresie wyposażenia pracowni w technologię ZSpace, planowany jest zakup 10 stanowisk komputerowych wraz obudową umożliwiająca  wykorzystanie rzeczywistości wirtualnej (każde o wartości 30 tysięcy złotych) oraz z odpowiednim oprogramowaniem (5190 zł na stanowisko) obejmujących zestawy do przedmiotów: biologia, chemia, medycyna, informatyka, geometria, matematyka, fizyka i geografia.

Szacunkowy koszt wyposażenia pracowni w niezbędny sprzęt i oprogramowanie to kwota ponad 340 tys. złotych.

            Będzie to szósta taka pracownia w Polsce, ale póki co z największą liczbą stanowisk umożliwiających wykorzystanie technologii VR.

Tak ma wyglądać nasza nowa pracownia ZSpace, która jest częścią projektu Licealista zawodowo kompetentny – podniesienie jakości kształcenia ogólnego w LO w Bieruniu dofinansowanego ze Śląskiego Urzędu Marszałkowskiego z programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021 – 2027.

Dokumenty Rekrutacyjne – kliknij i pobierz

Biuro projektu „Licealista zawodowo kompetentny – podniesienie jakości kształcenia ogólnego w LO w Bieruniu”  znajduje się w budynku Liceum Ogólnokształcącego im. Powstańców Śląskich w Bieruniu na parterze budynku, pokój nr 104.

Do biura projektu prowadzą wejścia:

Pierwsze wejście – A Dla interesantów, pracowników i uczniów prowadzi od strony Licealnej przez plac szkolny. Do drzwi wejściowych budynku prowadzą 6-stopniowe schody wyposażone w obustronne poręcze. Do wejścia nie można dostać się za pomocą podjazdu dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim. Drzwi dwuskrzydłowe – wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego) otwierane ręcznie ryglem w skrzydle drzwi. Od drzwi wejściowych, na poziom parteru budynku prowadzą 6-stopniowe schody wyposażone w obustronne poręcze. Wejście jest częściowo dostosowane dla potrzeb osób z niepełnosprawnością ruchową. Nie jest przystosowane dla osób poruszających się na wózku. Drzwi wejścia A monitorowane są przez pracownika obsługi zatrudnionego na stanowisku portiera w pomieszczeniu portierni, które znajduje się po prawej stronie (dla wchodzącego) za wejściem głównym (A) do budynku szkoły oraz monitoring wizyjny VHS oraz termokamerę z włączoną opcją rejestracji obrazu umożliwiającą jego odtworzenie.

Drugie wejście – B Wejście dla uczniów (od strony szatni) prowadzi od ul. Licealnej (z placu szkolnego współużytkowanego ze Szkoła Podstawową nr 1 w Bieruniu. Do drzwi wejściowych z poziomu terenu prowadzą 2-stopniowe schody z poręczą z prawej strony (względem wchodzącego). Do wejścia nie można dostać się za pomocą podjazdu dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim. Drzwi dwuskrzydłowe – wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego) otwierane ręcznie ryglem w skrzydle drzwi. Od drzwi wejściowych na poziom parteru budynku prowadzą 8-stopniowe schody z poręczą z prawej strony (względem wchodzącego). Kolejne drzwi dwuskrzydłowe – wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego) otwierane ręcznie ryglem w skrzydle drzwi prowadzą na korytarz parteru. Wejście jest częściowo dostosowane dla potrzeb osób z niepełnosprawnością ruchową. Nie jest przystosowane dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim. Drzwi wejścia B monitorowane są przez monitoring wizyjny VHS z włączoną opcją rejestracji obrazu umożliwiającą jego odtworzenie.

Trzecie wejście – C Wejście główne do szkoły podstawowej, udostępnione zostało liceum przez Szkołę Podstawową nr 1 w Bieruniu dla osób na wózku inwalidzkim i niepełnosprawnych ruchowo, które z uwagi na niepełnosprawność nie mogą dostać się do budynku liceum wejściem A i B. Wejście prowadzi od ul. Licealnej (z placu szkolnego współużytkowanego ze Szkoła Podstawową nr 1 w Bieruniu). Do wejścia do budynku (poziom parteru budynku) prowadzą 10-stopniowe schody z poręcza po prawej stronie (względem wchodzącego). Do wejścia do budynku można dostać się z poziomu terenu za pomocą windy zewnętrznej dostosowanej do potrzeb osób poruszających się na wózku inwalidzkim z możliwością wezwania obsługi.

Wejście do szkoły na poziomie parteru prowadzi przez dwie pary drzwi dwuskrzydłowych i przestrzeń między nimi pełniącą rolę wiatrołapu. Pierwsze drzwi dwuskrzydłowe – wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego skrzydła – otwierane ręcznie ryglem w skrzydle drzwi i drugie drzwi dwuskrzydłowe – wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego skrzydła – otwierane ręcznie ryglem w skrzydle drzwi. Następnie, aby dojść do budynku liceum należy przejść ciągiem komunikacyjnym korytarza parteru szkoły podstawowej i wejściem do budynku liceum. Drzwi dwuskrzydłowe – wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego skrzydła – otwierane ręcznie ryglem w skrzydle drzwi. Drzwi zamknięte na zamek patentowy, otwierane w razie konieczności przez pracowników obsługi szkoły podstawowej, pracowników obsługi liceum lub podczas przerw śródlekcyjnych przez nauczycieli obu szkół. Wejście jest przystosowane dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim. Wejście udostępnione przez Szkołę Podstawową nr 1 w Bieruniu jest monitorowane przez pracowników obsługi szkoły i nauczycieli dyżurujących na korytarzu podczas przerw śródlekcyjnych oraz przez system monitoringu wizyjnego Szkoły Podstawowej nr 1 w Bieruniu. W celu wezwania obsługi należy użyć dzwonka elektrycznego znajdującego się w ścianie windy zewnętrznej.